*أنماط البرامج التعليمية
التعليم المتفاعل :
يعتمد على عرض المعلومات والخبرات على شكل صفحات متتالية على شاشة العرض تحمل الاسئلة والأمثلة والتغذية الراجعة والتعزيزات اللازمة حسب متطلبات الموقف التعليمي ويدعم المادة الدراسية وليس مكررا لها بشكل يجذب انتباه الطلبة .
التدريب لاكتشاف المهارة :
يفترض أن المفهوم أو القاعدة قد تعلمها الطالب حيث يتضمن هذا البرنامج التعليمي نمطاً متميزاً بين الطالب والحاسوب يتخلله تعزيز للإجابة الصحيحة أو منح الطالب فرصة لتصحيح إجابته وصولا الى اكتشاف المهارة المطلوبة .
المحاكاة :
يوفر هذا النوع من البرمجيات التعليمية موقفاً شبيهاً بمواقف حقيقية يواجهها الطالب في الحياة أو في الظواهر الطبيعية مثل البراكين أو الانفجار النووي أو اي ظواهر اخرى والتي يصعب تنفيذها في مختبرات المدرسة.
حل المشكلات:
يعتمد هذا النوع من البرامج على توظيف مفاهيم وخبرات تعلمها الطالب سابقاً في حل المشكلة وذلك من محاولات الحل المتكرر وصولا الى الحل الأمثل والذي يطور طريقة لحل المشاكل تستثير التفكير لدى الطالب .
الألعاب التعليمية :
يخدم هذا النوع من البرامج فكرة التعلم من خلال اللعب حيث يستخدم الطالب هذا النوع من البرامج على أنه لعبة ويقوم اللاعب بتطبيق قوانين اللعبة التي تهدف الى تحقيق الهدف التربوي باسلوب ممتع .
المرجع:http://elearning.akbarmontada.com/t430-topic#726
*مراحل انتاج البرمجيات التعليمية:
اولا / مرحلة التصميم والاعداد :- (Preparation, Design )
وهي المرحلة التي يضع المصمم فيها تصميم كامل لمشـــروع البرمجية ، وما ينـــبغي ان تحتويه البرمجية من أهداف ومادة وأنشطة وتدريبات ..وغيرها من محتويات .
ثانيا / مرحلة كتابة السيناريو :- ( Scenario )
وهي المرحلة التي يتم فيها ترجمة الخطوط العريضة التي وضعها المصمم إلى إجراءات تفصيلية وأحداث ومواقف تعليمية حقيقية على الورق على ان يوضع في الاعتبار مأتم إعداده وتجهيزه بمرحلة الإعداد من متطلبات .
ثالثا /مرحلة التنفيذ :- (Executing )
وهي المرحلة التي يتم فيها تنفيذ السيناريو في صورة برمجية وسائط متعددة تفاعلية ، مع كتابة بعض البناءات المنطقية Code .
رابعا/ مرحلة التجريب والتطوير :- ( Development)
وهي المرحلة التي يتم فيها عرض البرمجية على عدد من المحكمين المختلفين ، بهدف التحسين والتطوير .
المرجع: http://faisaltayeh.wowwars.net/t6-topic
التعليم المتفاعل :
يعتمد على عرض المعلومات والخبرات على شكل صفحات متتالية على شاشة العرض تحمل الاسئلة والأمثلة والتغذية الراجعة والتعزيزات اللازمة حسب متطلبات الموقف التعليمي ويدعم المادة الدراسية وليس مكررا لها بشكل يجذب انتباه الطلبة .
التدريب لاكتشاف المهارة :
يفترض أن المفهوم أو القاعدة قد تعلمها الطالب حيث يتضمن هذا البرنامج التعليمي نمطاً متميزاً بين الطالب والحاسوب يتخلله تعزيز للإجابة الصحيحة أو منح الطالب فرصة لتصحيح إجابته وصولا الى اكتشاف المهارة المطلوبة .
المحاكاة :
يوفر هذا النوع من البرمجيات التعليمية موقفاً شبيهاً بمواقف حقيقية يواجهها الطالب في الحياة أو في الظواهر الطبيعية مثل البراكين أو الانفجار النووي أو اي ظواهر اخرى والتي يصعب تنفيذها في مختبرات المدرسة.
حل المشكلات:
يعتمد هذا النوع من البرامج على توظيف مفاهيم وخبرات تعلمها الطالب سابقاً في حل المشكلة وذلك من محاولات الحل المتكرر وصولا الى الحل الأمثل والذي يطور طريقة لحل المشاكل تستثير التفكير لدى الطالب .
الألعاب التعليمية :
يخدم هذا النوع من البرامج فكرة التعلم من خلال اللعب حيث يستخدم الطالب هذا النوع من البرامج على أنه لعبة ويقوم اللاعب بتطبيق قوانين اللعبة التي تهدف الى تحقيق الهدف التربوي باسلوب ممتع .
المرجع:http://elearning.akbarmontada.com/t430-topic#726
*مراحل انتاج البرمجيات التعليمية:
اولا / مرحلة التصميم والاعداد :- (Preparation, Design )
وهي المرحلة التي يضع المصمم فيها تصميم كامل لمشـــروع البرمجية ، وما ينـــبغي ان تحتويه البرمجية من أهداف ومادة وأنشطة وتدريبات ..وغيرها من محتويات .
ثانيا / مرحلة كتابة السيناريو :- ( Scenario )
وهي المرحلة التي يتم فيها ترجمة الخطوط العريضة التي وضعها المصمم إلى إجراءات تفصيلية وأحداث ومواقف تعليمية حقيقية على الورق على ان يوضع في الاعتبار مأتم إعداده وتجهيزه بمرحلة الإعداد من متطلبات .
ثالثا /مرحلة التنفيذ :- (Executing )
وهي المرحلة التي يتم فيها تنفيذ السيناريو في صورة برمجية وسائط متعددة تفاعلية ، مع كتابة بعض البناءات المنطقية Code .
رابعا/ مرحلة التجريب والتطوير :- ( Development)
وهي المرحلة التي يتم فيها عرض البرمجية على عدد من المحكمين المختلفين ، بهدف التحسين والتطوير .
المرجع: http://faisaltayeh.wowwars.net/t6-topic
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق